Tempera all’uovo, oro e pigmenti per i nostri sogni tondi!
Lezione sui supporti circolari nella storia dell’Arte
Corsi di Espressione creativa e Tecniche Pittoriche
Sede dell’AICS
Villa S. Lorenzo, Sesto Fiorentino.
Ogni venerdì dalle 17.00 alle 18.30 e sabato dalle 10.30 alle 12.00
Questa di oggi è una lezione TONDA!
Oggi vi ho portato dei supporti di cartone tondo. Abbiamo
parlato tanto nelle lezioni precedenti sui diversi materiali.
Ora sapete molto bene
che possiamo scegliere se dipingere con i pastelli, carboncino, acquarelli,
tempere… Scegliamo in base al nostro stato d’animo o semplicemente adeguandoci
a quello che vorremmo rappresentare.
In questa lezione impareremo a mescolare materiali che si
trovano in natura allo stato puro per tirare fuori un nostro sogno…tutto tondo.
Abbiamo visto immagini di tutti i tempi, tanti grandi artisti hanno scelto di lavorare
su supporti tondi. Per introdurre l’uso del supporto tondo abbiamo parlato
ancora di Jung e dei suoi “Mandala”. La
fiaba dalla quale siamo partiti nella prima lezione di questo corso, “ Tanto, tanto
punto fa…”, ci ricordava che dentro di
noi esiste un “punto” centrale vicino alla nostra anima. E’ il nostro centro,
con il quale tutto si relaziona e dal quale irradia la nostra energia.
Dipingere in un supporto tondo vuol dire cercare di trovare quel centro,
cercare di trasportarlo verso la superficie e di permettere la sua visione
attraverso la nostra pittura.
Sembra così complicato da spiegare… eppure voi avete capito
subito.
Spesso v’interrogo su questioni che potrebbero sembrare
troppo grandi e inevitabilmente mi stupisco della vostra semplicità e chiarezza
nelle pronte risposte. Come sarebbe
questo pianeta se da adulti riuscissimo a conservare questo vostro sguardo
pulito verso il mondo?
Bene, tornando all’Arte, la rivelazione di oggi è che
possiamo scegliere anche il supporto sul quale dipingere. Può essere cartone,
tela, carta… e può avere tante forme diverse.
In Arte tutto è una
scelta, per questo è molto importante imparare a prendere le nostre decisioni
in modo autonomo.
Oggi impareremo anche a fare le nostre proprie tempere
usando le uova e i pigmenti come si faceva una volta. Come premio finale per chi di voi riuscirà
divertirsi di più, impareremo anche a usare la foglia d’oro.
Nasi tappati e niente respiro sarà la condizione fondamentale
per non far volare l’oro per tutta la stanza. A voi l’onore di prendere in mano
le sottilissime foglie d’oro!!!!.
Pronti?
L’obiettivo:
Di solito usiamo
materiali già pronti presenti in aula. I risultati sono disegni spontanei in cui
si sperimentano astrazioni create dal colore, le linee e l’utilizzo dello
spazio dato dal supporto scelto. Niente male, ma nei miei corsi introduco anche
altri concetti, che senza tante spiegazioni vorrebbero promuovere nei bambini e bambine alcuni valori
intrinsechi.
In questa lezione in
particolare, mentre spiego le caratteristiche della tecnica che andremo a usare
per fare capire da dove vengono i colori già pronti, c’è un intento di costruire
un clima di collaborazione fra gli artisti. Ogni bambino e bambina deve creare
un solo colore a partire dal pigmento che ha scelto mescolato all’uovo come
legante, questo colore, dopo, lo andranno a usare tutti. Dal lavoro di ognuno di loro dipende
anche il risultato finale di tutti quanti i lavori.
Di solito basta aprire
un barattolo o prendere in mano un colore a pastello, mettersi a dipingere ed è
fatta. Fra il desiderio di dipingere e il momento di mettere in atto
l’intenzione, il bambino o bambina non ha un tempo intermedio. In questa
lezione, la preparazione dei materiali gioca un ruolo fondamentale. Gli artisti
di questo corso hanno creato la loro opera fin dall’inizio, saranno i creatori
assoluti dell’opera che verrà fuori e la loro pazienza e perseveranza verrà
compensata con dei risultati incredibili.
I lavori risultanti di
questa lezione sono stati comunque sempre espressione di spontaneità e
freschezza, ma hanno dentro di sé la profondità di un processo che questi
artisti hanno egregiamente interiorizzato.
Un altro degli obiettivi
di questo corso è esercitare l’autonomia della scelta. Le bambine e i bambini
sono abituati a essere comandati su ogni piccolo particolare. In questo spazio
devono decidere da soli. Per questo ci sono sempre a disposizione tanti
materiali diversi e le tante proposte e spunti per iniziare un nuovo lavoro,
rimangono con noi. Qualsiasi nuova tecnica o materiale si può scegliere durante
le lezioni successive.
